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新的教学模式是满足不同层次和不同水平的学生个性化英语学习的需要。同时,通过教师教学的竞争、激励和约束机制,通过强化教师教学工作制度,完善教学投入机制,健全综合测评机制,增强教师的责任心和荣誉感,以保证大学英语教学质量的整体提高。
高等农业院校大学英语“培优提中”分级教学模式的探析
【摘 要】
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新的教学模式是满足不同层次和不同水平的学生个性化英语学习的需要。同时,通过教师教学的竞争、激励和约束机制,通过强化教师教学工作制度,完善教学投入机制,健全综合测评机
【机 构】
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吉林农业大学外国语学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2011年14期
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