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一、本课题的核心概念界定、相关研究文献综述、选题的背景及研究价值(一)核心概念界定:1.班级管理“领头羊”的标杆作用管理体制:本课题研究的是小学班级教育管理,以“学生的全面发展”为目标,让学生在良好的班集体中学习、生活、成长。班级管理的主要对象是学生,班主任必须充分调动学生的积极因素,发挥“领头羊”的标杆作用,提高班级管理以及教育教学效率,促进学生的全面发展。