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由于在心智教育方面的良好功能和作用，音乐是西方发达国家早中期国民教育体系中的重要和主要教学内容。语言教育、数学教育和音乐教育相辅相成共同组成了早中期素质教育的核心课程，音乐教学的教育功能也得到了深入研究与发展。在我国，随着社会经济事业的长足发展，音乐和音乐教学的教育功能正处于思考、认识、实践和发展之中。在顺应环境和缓解应试教育的当前，音乐和音乐教育不仅可以在理论提升上有所作为，更应在实践探索上有所作为。