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根据美国ＤＩＳＣ模型理论，将学生将为４种不同个性类型，并从引导方式和微量元素角度分别讨论了对它们的培养问题。
不同个性学生的培养及与微量元素的关系
【摘 要】
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根据美国ＤＩＳＣ模型理论，将学生将为４种不同个性类型，并从引导方式和微量元素角度分别讨论了对它们的培养问题。
【机 构】
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广东省环境保护学校
【出 处】
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广东微量元素科学
【发表日期】
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2000年4期
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