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化学微课进课堂有助于解决小组合作学习所遇到的瓶颈问题。利用人教社数字化校园、互联网多种平台开展师生在线微课助学活动,是为推进本地区化学教育信息化做出的有益尝试。
中学化学微课教学的实践研究
【摘 要】
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化学微课进课堂有助于解决小组合作学习所遇到的瓶颈问题。利用人教社数字化校园、互联网多种平台开展师生在线微课助学活动,是为推进本地区化学教育信息化做出的有益尝试。
【机 构】
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黑龙江省黑河市教师发展学院
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2020年4期
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