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“互联网+”时代，以手机、电脑为平台的微信、微博等新媒体给高校理论和实践教学带来了新的机遇和挑战。本文结合工科专业《药物分析》课程利用“互联网+”元素，对其理论实践教学工作进行探索，以适应当代大学生药物分析课程的毕业要求并开拓教师的教学视野。
“互联网+”在工科专业《药物分析》教学体系的应用探索
【摘 要】
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“互联网+”时代，以手机、电脑为平台的微信、微博等新媒体给高校理论和实践教学带来了新的机遇和挑战。本文结合工科专业《药物分析》课程利用“互联网+”元素，对其理论实践教
【机 构】
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三峡大学生物与制药学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年16期
【基金项目】
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三峡大学教学研究项目(J2016033),三峡大学教学研究重点项目(J2016032),湖北省高等学校省级教学研究项目(N02015246)
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