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计算机应用基础是高职高专学生一门必修课程,而学生的计算机自我效能感是影响他们计算机学习效果的重要因素,本文从基本概念学习、基本操作学习、学生个性化差异、教学评价四方面因素,阐述影响学生计算机自我效能感,进而对其培养策略进行探究.
基于自我效能感的高职高专计算机教学策略探究
【摘 要】
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计算机应用基础是高职高专学生一门必修课程,而学生的计算机自我效能感是影响他们计算机学习效果的重要因素,本文从基本概念学习、基本操作学习、学生个性化差异、教学评价四
【机 构】
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阜阳幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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数码世界
【发表日期】
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2019年4期
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