【摘 要】
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信息技术课程的理论知识部分比较枯燥,小学生学习的兴趣比较淡薄,导致教学效果比较差.而游戏可以引起小学生的兴趣,在信息技术课堂上添加游戏这个元素,有利于让活泼好动的小
【机 构】
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贵州省铜仁市第十五小学 554300
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信息技术课程的理论知识部分比较枯燥,小学生学习的兴趣比较淡薄,导致教学效果比较差.而游戏可以引起小学生的兴趣,在信息技术课堂上添加游戏这个元素,有利于让活泼好动的小学生集中注意力,充满兴趣地听教师讲解课程,同时在潜移默化中学习一些信息技术方面的知识.因此,教师也应该逐渐创新自身教学理念和方法,引导学生更加高效地学习信息技术知识,为学生的个性化发展奠定基础.
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