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【摘要】随着舞蹈教学在高职院校中的普及，舞蹈专业的技能要求逐渐提高，需要不断深入地对舞蹈教学进行深入的研究和探讨。现代信息技术以其生动性和集成性的特点，可以极大地调动学生的学习积极性，促进教学质量的提高，所以舞蹈教学和现代信息技术结合发展是教学发展的必然趋势。本文在对舞蹈教学现状进行分析的基础上，分析了信息技术在舞蹈教学中的优势，并对现代信息技术在舞蹈教学中的应用提出了建议。
【关键词】舞蹈教学；信息技术；教学应用
【中图分类号】G40 【文献标识码】A
一、舞蹈教学的现状分析
目前我国高职院校由于自身水平和硬件能力的限制，很多舞蹈教学采用“口传身授”的教学模式，即教师通过课堂教授式的教学方法，对理论知识进行说明。通过示范来讲解舞蹈动作。这种教学方式的优势在于，学生与教师面对面，教师可以有针对性的进行实际指导，学生可以对不懂的地方随时提问，这种强烈的现场感可以促进学生和教师之间的互动。但是这种教学方式过分的强调教师咋教学中的主体地位，忽视了学生在教学过程中主动参与的重要性；强调教师的课程设计，忽视了学生的主动学习能力和对舞蹈教学的实际需求；重视外部刺激和评价，忽视了学生的自我评价，这种教学模式极大地阻碍了学生的自我学习能力和自我评价能力，严重地影响了高职院校舞蹈教学的效果。
二、信息技术在舞蹈教学中的优势
第一，突出舞蹈教学功能。现代信息技术可以让学生有效地对舞蹈动作进行分析，提高舞蹈教学的有效性。同时信息技术可以与多媒体联合使用，创造出一种图文并茂、丰富多彩、多样化的交互方式，学生在学习过程中，能够及时得到反馈和评价，能够有效地降低舞蹈教学的难度，提高学生的学习积极性。
第二，能够有效地激发学生对舞蹈的学习兴趣。在现代信息技术的大背景下，学生可以根据自己的学习基础，选择适合自己的内容进行学习，这种学习方式可以大大地提升学习的主动性，能够实现以学生为主体的转变，提升学生学习的创造性和积极性。
第三，有效地辅助舞蹈教学的管理。教学管理的信息可以通过视频、语音等文件的形式，采用多媒体超链接方式，根据学生的实际需求对教学内容进行组织，实现教学信息的多角度连接。这种教学思维方式打破了单一的线性教学模式，实现课堂多层组织方式。
三、现代信息技术在舞蹈教学中的应用
（一）提高对舞蹈的认知水平
随着科学技术的不断发展和社会的进步，人们对科学技术的重视程度不断加深。尤其是在高职教育领域，现代信息技术可以极大地提高教学质量和教学效率。但是，由于很多职业学校对新型教学手段的重要性认识不足，导致缺乏对现代化信息技术设备的投入和使用。所以教育管理部门应该提高职业院校对现代化信息技术设备的应用，加强现代化教学手段的普及工作。组织职业院校的相关教师对现代化信息技术与舞蹈教学结合较好的学校进行实地考察，提高其对新型教学手段的认识水平和应用能力，例如，北京体育大学是舞蹈教学的模范院校，它对现代化信息技术在教学中的应用有着深刻的认识，在教学中利用多媒体对优秀舞蹈作品进行动作分解讲授，极大地提高了学生综合素质和技能。
（二）提升教师的专业素质
教师是教学的主体部分，承担着传承知识和组织课程实践教学的重要任务和职责，所以教师的专业素质直接决定了学生对舞蹈的理解水平。尤其是在知识和技能更新愈加快速的当下，新的教学方式的出现和改革，对教师提出了更高的要求。高职院校的舞蹈专业不同于其他的课程，除了拥有丰富的理论知识，还需要更多的实际舞蹈动作教学。随着信息化技术的普及，教师可以收集教学相关的舞蹈视频和资料，丰富自己的教学实践活动，提高自身的舞蹈修养。但是由于目前舞蹈教师对现代化信息技术设备的操作水平不高的限制，影响了信息技术优势的发挥。所以教育部门应该加强对舞蹈教师的计算机水平培训，使教师不断学习新的计算机知识。每一阶段学习结束后，都应该对其所学内容进行考核，并将结果汇总到教师绩效考核之中，以此提高教师对培训的重视，提高舞蹈教学的质量和效率。
（三）制定科学合理的教学方案
舞蹈教学与现代信息技术相结合，是新时期下的新型教学模式。所以职业高校要根据自身硬件水平、学生的学习习惯和学习特点，有针对性的制定科学合理的教学目标和教学方案。不同的职业院校对现代信息技术的应用，有着不同的教学测色和使用重点，但是都应该积极的将信息技术应用到舞蹈教学的实际应用中，将舞蹈教学作为教学的基础，把现代信息技术作为辅助手段，不能本末倒置。使舞蹈教学内容和现代化信息技术合理搭配，增强教学的系统性和信息性。
（四）加强教学实践探究
舞蹈教学与现代信息技术结合的教学模式在中国发展实践较短，所以很多高职院校的现代信息教学的研究，尤其是舞蹈教学与现代信息技术结合教学的运用方式，还存在很多问题。二者结合是舞蹈教学未来发展的必然趋势，所以职业院校应该重视这一课题的研究，通过增加研究资金和人员投入的方法，不断促进二者结合发展模式的研究。鼓励相关专家和学者对于“现代化信息技术子啊舞蹈教学中的应用”这一课题进行谈论，并制定相应的奖励机制对行之有效的成果进行奖励，以此来激发研究人员的积极性和参与性。对于取得的有效成果应该积极应用到实际教学中，并在全国范围内推广，促进我國舞蹈教学事业的快速发展。
四、结束语
随着现代信息技术的不断发展，以现代教育思想为核心，应用新型教育模式，是当代教育研究和发展的趋势，我们只有积极开发现代信息技术在舞蹈教学的使用价值，才能最大限度地发挥其效用，从而真正进入现代信息技术教学时代。
参考文献
[1]程维佳.利用现代多媒体辅助舞蹈教学[J].软件导刊，2006 （14）：32-33.
作者简介：康婷（1988—），女，四川大邑，内江师范学院，表演，本科，文学学士，研究方向：舞蹈教育。
【关键词】舞蹈教学；信息技术；教学应用
【中图分类号】G40 【文献标识码】A
一、舞蹈教学的现状分析
目前我国高职院校由于自身水平和硬件能力的限制，很多舞蹈教学采用“口传身授”的教学模式，即教师通过课堂教授式的教学方法，对理论知识进行说明。通过示范来讲解舞蹈动作。这种教学方式的优势在于，学生与教师面对面，教师可以有针对性的进行实际指导，学生可以对不懂的地方随时提问，这种强烈的现场感可以促进学生和教师之间的互动。但是这种教学方式过分的强调教师咋教学中的主体地位，忽视了学生在教学过程中主动参与的重要性；强调教师的课程设计，忽视了学生的主动学习能力和对舞蹈教学的实际需求；重视外部刺激和评价，忽视了学生的自我评价，这种教学模式极大地阻碍了学生的自我学习能力和自我评价能力，严重地影响了高职院校舞蹈教学的效果。
二、信息技术在舞蹈教学中的优势
第一，突出舞蹈教学功能。现代信息技术可以让学生有效地对舞蹈动作进行分析，提高舞蹈教学的有效性。同时信息技术可以与多媒体联合使用，创造出一种图文并茂、丰富多彩、多样化的交互方式，学生在学习过程中，能够及时得到反馈和评价，能够有效地降低舞蹈教学的难度，提高学生的学习积极性。
第二，能够有效地激发学生对舞蹈的学习兴趣。在现代信息技术的大背景下，学生可以根据自己的学习基础，选择适合自己的内容进行学习，这种学习方式可以大大地提升学习的主动性，能够实现以学生为主体的转变，提升学生学习的创造性和积极性。
第三，有效地辅助舞蹈教学的管理。教学管理的信息可以通过视频、语音等文件的形式，采用多媒体超链接方式，根据学生的实际需求对教学内容进行组织，实现教学信息的多角度连接。这种教学思维方式打破了单一的线性教学模式，实现课堂多层组织方式。
三、现代信息技术在舞蹈教学中的应用
（一）提高对舞蹈的认知水平
随着科学技术的不断发展和社会的进步，人们对科学技术的重视程度不断加深。尤其是在高职教育领域，现代信息技术可以极大地提高教学质量和教学效率。但是，由于很多职业学校对新型教学手段的重要性认识不足，导致缺乏对现代化信息技术设备的投入和使用。所以教育管理部门应该提高职业院校对现代化信息技术设备的应用，加强现代化教学手段的普及工作。组织职业院校的相关教师对现代化信息技术与舞蹈教学结合较好的学校进行实地考察，提高其对新型教学手段的认识水平和应用能力，例如，北京体育大学是舞蹈教学的模范院校，它对现代化信息技术在教学中的应用有着深刻的认识，在教学中利用多媒体对优秀舞蹈作品进行动作分解讲授，极大地提高了学生综合素质和技能。
（二）提升教师的专业素质
教师是教学的主体部分，承担着传承知识和组织课程实践教学的重要任务和职责，所以教师的专业素质直接决定了学生对舞蹈的理解水平。尤其是在知识和技能更新愈加快速的当下，新的教学方式的出现和改革，对教师提出了更高的要求。高职院校的舞蹈专业不同于其他的课程，除了拥有丰富的理论知识，还需要更多的实际舞蹈动作教学。随着信息化技术的普及，教师可以收集教学相关的舞蹈视频和资料，丰富自己的教学实践活动，提高自身的舞蹈修养。但是由于目前舞蹈教师对现代化信息技术设备的操作水平不高的限制，影响了信息技术优势的发挥。所以教育部门应该加强对舞蹈教师的计算机水平培训，使教师不断学习新的计算机知识。每一阶段学习结束后，都应该对其所学内容进行考核，并将结果汇总到教师绩效考核之中，以此提高教师对培训的重视，提高舞蹈教学的质量和效率。
（三）制定科学合理的教学方案
舞蹈教学与现代信息技术相结合，是新时期下的新型教学模式。所以职业高校要根据自身硬件水平、学生的学习习惯和学习特点，有针对性的制定科学合理的教学目标和教学方案。不同的职业院校对现代信息技术的应用，有着不同的教学测色和使用重点，但是都应该积极的将信息技术应用到舞蹈教学的实际应用中，将舞蹈教学作为教学的基础，把现代信息技术作为辅助手段，不能本末倒置。使舞蹈教学内容和现代化信息技术合理搭配，增强教学的系统性和信息性。
（四）加强教学实践探究
舞蹈教学与现代信息技术结合的教学模式在中国发展实践较短，所以很多高职院校的现代信息教学的研究，尤其是舞蹈教学与现代信息技术结合教学的运用方式，还存在很多问题。二者结合是舞蹈教学未来发展的必然趋势，所以职业院校应该重视这一课题的研究，通过增加研究资金和人员投入的方法，不断促进二者结合发展模式的研究。鼓励相关专家和学者对于“现代化信息技术子啊舞蹈教学中的应用”这一课题进行谈论，并制定相应的奖励机制对行之有效的成果进行奖励，以此来激发研究人员的积极性和参与性。对于取得的有效成果应该积极应用到实际教学中，并在全国范围内推广，促进我國舞蹈教学事业的快速发展。
四、结束语
随着现代信息技术的不断发展，以现代教育思想为核心，应用新型教育模式，是当代教育研究和发展的趋势，我们只有积极开发现代信息技术在舞蹈教学的使用价值，才能最大限度地发挥其效用，从而真正进入现代信息技术教学时代。
参考文献
[1]程维佳.利用现代多媒体辅助舞蹈教学[J].软件导刊，2006 （14）：32-33.
作者简介：康婷（1988—），女，四川大邑，内江师范学院，表演，本科，文学学士，研究方向：舞蹈教育。