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传统高中生物教学模式中,教师一成不变的讲述可能会让生物课堂教学显得枯燥乏味,如果在教学中采取小组合作的学习方式,可以在一定程度上激发学生的兴趣,体现学生的主体性,从而提高课堂教学的有效性.本文通过对合作学习在高中生物教学中的研究和实践,以期能让生物课堂更具趣味性,从而更有效的达到教学目标.
合作学习在高中生物教学中的研究与实践
【摘 要】
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传统高中生物教学模式中,教师一成不变的讲述可能会让生物课堂教学显得枯燥乏味,如果在教学中采取小组合作的学习方式,可以在一定程度上激发学生的兴趣,体现学生的主体性,从
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年26期
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