【摘 要】
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＜正＞最近，义务教育阶段的课程新标准颁布，新标准涵盖了所有学科类和非学科类的课程。本文就学科类（含分科和综合）课程的新标准谈一点认识。所谓“新标准”即以核心素养为纲新修订的标准，它既以三维目标的课标为基础，又区别于三维目标的课标。也可以说，我们的课标已经完成了由三维目标到核心素养的升级与转型。那么核心素养的新课标究竟新在哪里?笔者基于三年来参加修订的体会，
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＜正＞最近，义务教育阶段的课程新标准颁布，新标准涵盖了所有学科类和非学科类的课程。本文就学科类（含分科和综合）课程的新标准谈一点认识。所谓“新标准”即以核心素养为纲新修订的标准，它既以三维目标的课标为基础，又区别于三维目标的课标。也可以说，我们的课标已经完成了由三维目标到核心素养的升级与转型。那么核心素养的新课标究竟新在哪里?笔者基于三年来参加修订的体会，
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