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基于场域一惯习理论的外语课堂认知对比研究
基于场域一惯习理论的外语课堂认知对比研究
来源 :语言教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzt00007
【摘 要】
:
本研究以布迪厄的场域和惯习理论为依据,通过调查问卷和SPSS17.0得到的数据分析影响高校外语课堂认知的社会、文化因素,对比高校师生的思维认知现状,发现其存在的显著差异并
【作 者】
:
彭静
【机 构】
:
济南大学外国语学院
【出 处】
:
语言教育
【发表日期】
:
2021年1期
【关键词】
:
场域
惯习
外语课堂
外语素质教育
field
habitus
foreign language classroom
quality-oriented educ
【基金项目】
:
济南大学外国语学院2019年院级教研项目“互联网时代以‘产出导向法’为依托的英语写作教学实证研究”的阶段性成果
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本研究以布迪厄的场域和惯习理论为依据,通过调查问卷和SPSS17.0得到的数据分析影响高校外语课堂认知的社会、文化因素,对比高校师生的思维认知现状,发现其存在的显著差异并探讨如何通过重构课堂重塑思维,重构惯习,重塑场域,推动外语素质教育的发展。
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