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商标抢注—无情的商战杀手
【出 处】
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电子知识产权
【发表日期】
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1996年9期
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单一的传统德育模式或具体方式在成效上的弱化，要求我们必须探索有效的德育途径与方法，要充分利用美育的吸引力去陶醉、净化他们的心灵，从而发自内心的愉悦的接受教育。我们将欣
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【摘要】在当前教育界有这样一种认识：某教师在课堂上设计了大量的问题，学生在一节课中不断回答，效果优异，突出了学生的主体地位。本文针对这种现象，提出了疑问：教师多提问就是突出学生的主体地位吗？文章从课堂现状、表现形式、产生根源、纠正措施几个方面，对此进行了讨论并提出了自己的观点：多提问并不一定就是突出学生的主体地位;给学生自主发问、自主思考的机会才是让学生成为课堂的主人。 【关键词】教师提问 学生
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