【摘 要】
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为加强“双一流”学科建设,促进研究生药用植物资源学课堂教学改革,首次引入PBL教学法,整合微信公众平台新媒体,结合当前高校学生群体特点、北京协和医学院“特色小规模”教
【机 构】
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中国医学科学院北京协和医学院药用植物研究所国家中医药管理局中药资源保护重点研究室 北京100193;中药资源教育部工程研究中心 北京100193;江西中医药大学 南昌330000;广州中医药大学 广州
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为加强“双一流”学科建设,促进研究生药用植物资源学课堂教学改革,首次引入PBL教学法,整合微信公众平台新媒体,结合当前高校学生群体特点、北京协和医学院“特色小规模”教育理念及药用植物资源学专业特色,创建微信公众平台辅助PBL模式的药用植物资源学教学新模式,并对该教学特点进行分析和教学效果展示.实践证明,微信公众平台辅助PBL教学模式提高了学生的学习积极性和主动性,激发了学生对理论结合实践探索的兴趣,达到了培养创新型药用植物资源学高等人才的目的,值得进一步推广.
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