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产蛋鸡的饲养管理
【出 处】
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养鸡机械与技术
【发表日期】
：
1990年1期
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【摘要】当前的阅读教学以问题设计来引导学生阅读，导致阅读教学内容价值的偏离。如何将阅读内容的教学取向转化为言语实践的教学取向，一线教师应用听、说、读、写、思、评等活动来带动学生阅读，即言语性活动式教学，并努力克服非语文现象，这是阅读教学转型的关键所在。 【关键词】问题式教学;活动式教学;误区 【中国分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）09-0
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