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受学习环境、教学条件的局限，农村初中学生作文能力与城市学生相比明显偏低，主要表现为内容空洞、主题肤浅、语言贫乏。虽然广大农村教师也在辛勤探索，力图改变这种状况．但由于农村教育资源先天性匮乏．加上农村教育思想、教育管理理念明显滞后于城市．所以这些努力的成效仍然不大。其实，农村初中作文教学有自己的空间．只要教师能够挖掘资源，采用恰当的拓展策略，学生作文能力偏低的问题是可以解决的。