【摘 要】
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在小学高年级的语文课堂教学过程中,教师不仅需要帮助学生实现文学知识的学习和掌握,还需要针对学生的语文各项学习能力加以训练和培养.学生的语文阅读能力作为语文学习过程
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在小学高年级的语文课堂教学过程中,教师不仅需要帮助学生实现文学知识的学习和掌握,还需要针对学生的语文各项学习能力加以训练和培养.学生的语文阅读能力作为语文学习过程中重要的培养方向,需要教师和学生的共同努力才能达成良好的教学实施效果.因此,教师需要积极通过语文课堂的多样化教学组织来逐步提升学生的语文阅读能力与阅读素养.
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