前段时间参加了毕业七年的学生聚会。聚会上我见到了当年班里大半以上的学生，他们大多奋斗在考研的路上。虽然分开只是七年，但每个人的路径并不是我们想象中的固定程序。听他们说来，我很惊奇，学生们几乎没有一条相同的路。有半途辍学打工又重返学校的，有放弃人生颓废沉迷又重新崛起的，有濒临死亡又重获生命的……
　　短短的七年，有如此多的波澜起伏。聚会的几个小时里，我看到了纵横交错的几十条生命线，我从来没想到过原来生命有这些形式，就在我的身边，就发生在我的学生身上。
　　生命的轨迹不是老师口中强调的那样，有了分数就有了一切。他们在回顾中没有提到我当初教给他们多少知识，没有说我的数学解法有多厉害。他们反复说感谢我当初不放弃任何一个学生的信念对他们的影响；说感谢三年给了他们强大的信念，支撑他们一直坚定地走后来的路；说在打算放弃时总回响起那句“我们身上有九五班的烙印，无论何时，无论何地，九五精神不能丢，永远做到，不抛弃，不放弃！”有个孩子说，他真的就靠“不抛弃，不放弃”这六个字走到现在。
　　这次聚会对我心底的触动很大，看看已毕业的学生的成长痕迹，我赫然发现生命的维度大到我们无法预知，冷冰冰的分数，成不了最后的那根救命稻草。行万里路，路在脚下，信念在心里。老师对学生信念的植入或摧毁，会在脚下的路中慢慢渗透。
　　（作者单位：安徽合肥市第四十八中学滨湖校区）