转型期贫富差距非合理拉大的主要原因

来源 :西南民族大学学报(人文社科版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kanoabin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
转型时期贫富差距非合理拉大,主要是诸多非竞争性因素的存在,导致种种分配不公.从体制管理上分析,目前最值得关注的问题有三个:公平分配的秩序尚未形成;弱势群体的合法权益未得到切实有效地维护;对贫富差距的宏观调控缺乏效率.
其他文献
行政程序立法目的研究本身具有非常重要的理论和实践意义.本文以行政程序法旨在对行政自由裁量权的控制为逻辑起点,通过对两大法系行政程序立法理念及我国行政程序法立法基本
通过研究矿区地质特征,论证了地层、构造与矿化的关系,总结了成矿规律。已发现的铜矿体主要赋存于罗安群碎屑岩-碳酸盐岩建造中,呈层状、似层状产出,属于经多次构造作用、热
[摘 要]文章重点论述了《项脊轩志》中的空间情景,指出《项脊轩志》不是单纯地展示建筑空间,而是在空间叙事里渗透了强烈的个体主观意识,使空间成为心志情思的承载物。  [关键词]空间情境;心志情思;生命空间;《项脊轩志》  [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)19-0026-02  “建筑作为造型艺术的一个领域,对于居者、观者
少数民族传统文化教育日益受到现代社会主流教育的冲击,在面临一些优秀或是本民族特有的传统文化失传的同时,也担忧年轻一代对民族文化知之甚少的状况。为此,教师应该在常规
跨入21世纪的中国,为推进社会主义现代化建设事业,落实科教兴国战略,已把教育放在优先发展的战略地位;为实施全面素质教育,又十分明确地把美育纳入社会主义教育方针中来,给予
[摘 要]物理是一门以实验为基础的学科,实验是学科教学的重要组成部分,两者的关系相互依存,密不可分。意识到这一点,就要转变观念,精心设计教学环节,突出实验部分,结合理论,自制玩具,回归生活,在传统单一演示的基础上增加趣味,以此调动学生积极性,让其在兴趣的驱动下主动参与,积极探究,以落实教学目标。  [关键词]高中物理;实验;趣味;策略  [中图分类号] G633.7 [文献标识码] A
在电工类技能教学中,应当加强对观察能力、思维能力、探索能力、创新能力、总结能力、适应能力的培养.
现代企业制度客观要求企业必须建立起与市场经济体制相适应的财务管理体制.理论上,企业财务管理体制包括宏观和微观两个方面,本文主要从微观层面上的现代企业财务管理模式的
新一轮的课程改革明确指出“课堂教学要融入学科核心素养的培养”“.问题导学”教学法为落实数学核心素养的培养提供了理论依据和操作方法.基于“问题导学”法,以《空间向量
[摘 要]课堂的拓展延伸是一种有效的教学形式。在历史教学中,教师要灵活运用教材,拓展教学资源和教学手段,构建开放、动态的教学体系,以更好地激发学生的历史学习兴趣,提高历史课堂教学效率。  [关键词]拓展延伸;历史课堂;有效性  [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)04-0063-03  历史课堂需要拓展延伸。历史课堂中的