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“创设情境,激发兴趣”是课堂教学孜孜以求的教学目标,这个环节设计得巧妙,不仅可以吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣,也能为学生提供思维的空间,引发学生思考的碰撞,使学生形成积极探索的精神。教师创设情境要贴近教学内容,情境要自然、和谐、宽松,学生只有在这样的环境中才能主动探究新知,大胆追求。
小学数学课堂教学中“创设情境,激发兴趣”的几点做法
【摘 要】
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“创设情境,激发兴趣”是课堂教学孜孜以求的教学目标,这个环节设计得巧妙,不仅可以吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣,也能为学生提供思维的空间,引发学生思考的碰撞,使
【机 构】
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甘肃省张掖市工业园区中心学校
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年6期
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