挖掘美的因素唤起美的情感——小学语文课堂教学构想

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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为:美——是道德纯洁,精神丰实和体魄健全的强大源泉。苏教版小学语文教材中的文章有不少选自文学作品,出自名家之手,是文苑精粹之所在。各种美的形态俯拾即是,异彩纷呈。教学时,我们教师在设计教学个案时就要注意挖掘各种美的因素,并把语文教学和美术、音乐、思想品德、社会等学科有机地结合起来,以理晓之,以行导之,学生就会在潜移默化中受 Sukhomlinski, a famous educator in the former Soviet Union, believes that beauty is a powerful source of moral purity, spiritual integrity and physical integrity. There are a lot of articles in the textbook of the primary school of the Sujiao Version are selected from literary works and come from the hands of masters. The beauty of various forms is abounded, colorful. When teaching, our teachers should pay attention to discovering all kinds of aesthetic factors in the design of teaching cases and organically combine Chinese teaching and fine arts, music, ideology and morality, social science and other disciplines to rationally understand and guide students. Will be subtly affected by
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