加强语篇意识提高阅读能力

来源 :锦州师范学院学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zlqf757299
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在英语教学中,加强学生的篇章阅读意识是提高学生阅读理解能力的有效途径之一.注意加强学生的篇章阅读意识,不仅可以提高阅读能力,而且有助于学生养成良好的英语阅读习惯.
其他文献
以可持续经营理论为指导,通过对祁连山水源涵养林的经营现状及目标分析,提出了祁连山水源涵养林可持续经营的技术与途径.
面对世界新技术革命的挑战,如何结合我省的实际制定适宜的对策,显然是一个重大的课题。
长期以来,在一些编辑工作者中,存在着以名取文、看人用稿之类的现象。从心理学的角度说,产生这种现象的原因,主要是一些编辑在编稿时存在着一种定势心理。
刘凌在《教育教学论坛》2014年第4期撰文指出,青少年的价值观包括主体历史方位感、社会规范意识、价值本位观念等,其中,主体的历史方位感构成了青少年的核心价值观,主要表现为人
中小企业是我国国民经济中的一支重要力量,而当前中小企业发展面临的最大问题是融资难.造成中小企业融资难的根本原因,主要来自于企业自身的经营状况、国有银行经营弊端与利
一、调整教育结构是经济社会发展的要求 教育结构是指构成教育体系的各种教育机构及其比例关系和衔接关系。它的内容主要包括:教育程度结构、教育专业结构、教育形式结构和教
朱晓宏在《教育研究》2011年第9期撰文指出,父母和教师无疑是儿童生命中的重要他人,儿童与父母、教师交往中获得的他者经验对其成长有着重要影响。孩子与父母、教师交往构成的亲子关系与师生关系是一个具有连贯意义的统一体,一个孩子与他者、与世界的遭遇也由此展开。儿童与家长或教师交往中逐渐形成的“我—你”关系意识和情感体验构成其精神生命的基调。在师生交往过程中,无论学生是否真正意识到教师的影响力,教师在事实
一般说来,以某种理论为指导,在实践中获得了成功,就证明这种理论是正确的;反之,如果在实践中失败了,就证明这种理论是错误的。但是,人们的认识过程,是一个非常复杂的运动过程,在这个复
兰州地区历史悠久,是古代先民们生息、繁衍、劳作的重要场所。在漫长的历史进程中,这里曾是民旎交往与融合的主要地区,是中原通往西北边陲、青藏高原以及与欧亚经济、文化交流的
《人文杂志》1991年第2期发表宋锦添先生如题文章。作者认为,艰苦奋斗作为人成为实践主体所必需和必备的精神状态,咆括如下内涵;①艰苦奋斗蕴畲着人对某价值取向的执着追求;②艰