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作为基础学科的大学数学其教育意义包含两个方面。一方面是传授数学知识,另一方面是培养数学思维。在信息迅猛发展的如今数学思维的发展显得更为重要。本文主要通过微分中值定理的教学设计阐述了逆向思维的重要性和基于逆向思维培养数学思维的具体方法。
基于逆向思维培养数学思维的若干思考
【摘 要】
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作为基础学科的大学数学其教育意义包含两个方面。一方面是传授数学知识,另一方面是培养数学思维。在信息迅猛发展的如今数学思维的发展显得更为重要。本文主要通过微分中值
【机 构】
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天津农学院基础科学学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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0年33期
【基金项目】
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天津农学院高校教师教育改革创新引导发展项目：高校教学微课程教学团队建设的研究（研究项目号：20170203）
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