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素质教育提倡学生是学习的主体，教师是主导，但在传统的教学过程中好多老师采取满堂灌、题海战术的方法严重制约了学生学习的主动性、积极性和创新能力的培养。怎样把学生由被动的接受者，转变为“学习和发展的主体”．我认为改变学习方式是关键，采用“自主、合作、探究”的学习方法是有效途径之一。
自主合作探究学习方式在地理教学中的应用
【摘 要】
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素质教育提倡学生是学习的主体，教师是主导，但在传统的教学过程中好多老师采取满堂灌、题海战术的方法严重制约了学生学习的主动性、积极性和创新能力的培养。怎样把学生由被动
【机 构】
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重庆市黔江中学校,重庆,409000
【出 处】
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大江周刊：论坛
【发表日期】
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2012年9期
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