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摘 要：我国正处于信息化时代，然而作为处于这个时代的我们，对于互联网这个信息交流平台已经不陌生了。然而，互联网的高速度信息传递带给我们的也是一种巨大的改变，已经成为我们在日常生活中不可缺少的一种信息交流的工具。同时，正式互联网的信息化传递对大学生的思想和行为产生了巨大的影响，也对高校的大学生思想政治教育带来了挑战和机遇。那么，如何促进大学生思想政治教育与信息化相互结合就变得至关重要。
关键词：大学生；思想政治教育；信息化；结合
随着我国科技的快速发展，我们正处于信息化时代，信息化正在以一种全新的方式影响着我们的生活和思维方式。大学生在大学阶段是形成他们人生观、价值观的重要场所，也是思想、感情最为丰富的阶段，那么对于这样一种全新的信息交流方式，不仅促进了教育思想的创新，同时也让教育观念发生了巨大的改变。对此，我认为，应该通过发挥网络文化在大学生思想政治教育中的积极作用来促进大学生更好的成长，对此，笔者也将关于大学生思想政治教育信息化问题进行详细探讨。
1大学生思想政治教育步入信息化是必然结果
1.1信息化可以扩大对大学生的教育空间
在以前，大学生受教育的地点是社会、学校，接触的人仅仅限于身边的人。但是，在步入信息化的我们发现了网络这个信息交流场所，足不出户就可以得到自己想要知道的消息，就可以学习或者了解到自己想知道的事情。网络上发布的各种视频、文章都成为了大学生们观看、阅读的对象，这势必是在以往的教育空间进行了几百倍、几千倍的扩大，加速了大学生的学习，让他们能了解更多的事物。
1.2信息化可以为大学生教育提供多种方式
随着我国科技的不断进步，以前的教育方式都是面对面，教育者往往根据上课情况进行判断。但是，内向的学生往往不容易说出自己的想法，有了网络这个交流平台，学生们可以在这个平台大胆的发言，这样的教育让学生们在接受教育时不是被局限于教室、寝室等地。在微信、在QQ、在贴吧、在微博中，大学生们都在对自己的想法畅所欲言，这不仅仅是为学生们提供更多的交流机会，更是有利于教育者发现学生们在成长中遇到的困惑，如此才能有针对性的进行教育，达到事半功倍的效果。
2浅析大学生思想政治教育信息化存在的问题
2.1在信息化中大学生选择教育信息困难
网络是个很大的信息交流平台，他不仅为大学生们提供了广阔的交流天地，也为大学生们提供了更多的知识，拓宽了大学生的视野，让大学生更加了解这个社会，更加了解自己的愿望和自己的人生观、价值观。但是，在网络中，发表言论的不只是一个人，是上千万，上万万的网民，大学生们还没有步入社会，往往辨别不了真假与是非，也有些消息包含了积极的方面，也包含了消极的方面，大学生们在选择的时候往往有些手足无措，因此，这样的结果势必会给大学生们造成极大的困惑，到底社会是什么样的，这个社会的金钱观是什么样的。这些不利影响将会扭曲大学生的观念，也给教育者施加了极大的压力。
2.2在信息化中教育者的教育方式改变
对于大学生来讲，上课形式一般以面对面的传授进行，这种强制性的教育难免枯燥无味，导致大学生的学习态度消极，难以接受，学习效率下降。但是，在面对这个信息化的时代，学生们可以通过网络学习，网络世界丰富多彩，对大学生的吸引力很强，同时也给大学生们提供了广阔的交流空间，能够让大学生找到自己的兴趣，并且能进行进一步的深入学习。由此可见，教育者应该对网络信息加以结合，在课堂上进行一部分的网络信息穿插，让学生们也对此产生学习兴趣。这种新型的教育方式，给大学生政治教育工作带来了机遇和挑战。
2.3教育者的信息网络教育能力不强
有些思想政治教育者在进行网络信息对学生们进行教学过程中，表现出很多问题，影响大学生的学习兴趣。其原因有二：其一为有些思想政治教育者对于信息网络的了解并不深，不能熟练利用网络信息进行教学。其二是教育者知识通过网络信息教学生学习专业知识，并没有丰富教学方式，与以前的教学方式并无差别。教育者应该教育学生如何利用网络得到自己想知道的专业知识，学生们在学习的过程中能够找到学习的乐趣，避免出现长时间玩电脑游戏的现象，因此，利用网络信息学习的方式还是需要教育者提高自身的教育能力。
3加强大学生思想政治教育信息化的对策
3.1加强教育者信息化教育的意识
随着网络的快速发展，网络信息化教学方式成为了发展的必然，因此，教育者也必须意识到其重要性，网络信息交流平台很大，有很强的信息摘取功能，这对大学生们有着极大的影响力。对此，教育者可以通过在网络上发现一些成功者的教育视频播放给大学生们观看，给大学生们提供一些积极向上的正能量，能让大学生们找到自己的理想，端正自己的态度，并能够付出努力。同时也要让学生们关于网络信息进行交流，从中教育者能够发现问题，并且及时帮助学生们解决，以免学生们的想法出现扭曲。
3.2加以选择，发挥网络信息的积极面
网络覆盖全世界，在网络平台交流的人更是多到数不清，对此，教育者一定要做到信息化与思想政治工作相结合，如此才能适应新时代的挑战。同时，应该建设思想政治教育的相关网站，在网站中发表具有吸引力、感染力的丰富多彩的教育言论以及教育活动公告，让大学生们能够在竞赛中健康成长，发表自己的创新成果，丰富大学生活，树立正确的人生价值观。
3.3提高教育者的信息网络教育能力
在信息时代下，要想加强大学生们的思想政治教育，就要建设思想政治教育团队，提高教育者的网络教育能力。让教育者具有丰富的网络知识，具有熟练的网络使用技能，深入了解网络信息的丰富性和网络文化的政治性、民族性。这样的教育者才能使引导教育大学生的上网自主学习能力，同时，还能对大学生的网上学习情况进行监管。
4总结
大学生思想政治教育的主要目的就是为了提高大学生的思想政治水平，丰富自己看待事物的观念，提高自身的综合素质，但是处于信息时代的大学生思想政治教育，需要我们仔细研究，规范信息平台，提高教育在信息交流中的作用。同时，我们必须要了解大学生思想政治教育的重要性，要利用信息有针对性地对大学生们开展教育工作，要为大学生们树立正确的人生观、价值观，促进大学生们更好的成长。
参考文献：
[1]石磊、李新殿.网络环境下大学生思想政治教育研究[J].现代交际：下半月，2011，（10）.
[2]顾文兵、郭少华.新时期大学生思想政治教育网络环境建设论略[J].宁波教育学院学报，2011，（03）.
关键词：大学生；思想政治教育；信息化；结合
随着我国科技的快速发展，我们正处于信息化时代，信息化正在以一种全新的方式影响着我们的生活和思维方式。大学生在大学阶段是形成他们人生观、价值观的重要场所，也是思想、感情最为丰富的阶段，那么对于这样一种全新的信息交流方式，不仅促进了教育思想的创新，同时也让教育观念发生了巨大的改变。对此，我认为，应该通过发挥网络文化在大学生思想政治教育中的积极作用来促进大学生更好的成长，对此，笔者也将关于大学生思想政治教育信息化问题进行详细探讨。
1大学生思想政治教育步入信息化是必然结果
1.1信息化可以扩大对大学生的教育空间
在以前，大学生受教育的地点是社会、学校，接触的人仅仅限于身边的人。但是，在步入信息化的我们发现了网络这个信息交流场所，足不出户就可以得到自己想要知道的消息，就可以学习或者了解到自己想知道的事情。网络上发布的各种视频、文章都成为了大学生们观看、阅读的对象，这势必是在以往的教育空间进行了几百倍、几千倍的扩大，加速了大学生的学习，让他们能了解更多的事物。
1.2信息化可以为大学生教育提供多种方式
随着我国科技的不断进步，以前的教育方式都是面对面，教育者往往根据上课情况进行判断。但是，内向的学生往往不容易说出自己的想法，有了网络这个交流平台，学生们可以在这个平台大胆的发言，这样的教育让学生们在接受教育时不是被局限于教室、寝室等地。在微信、在QQ、在贴吧、在微博中，大学生们都在对自己的想法畅所欲言，这不仅仅是为学生们提供更多的交流机会，更是有利于教育者发现学生们在成长中遇到的困惑，如此才能有针对性的进行教育，达到事半功倍的效果。
2浅析大学生思想政治教育信息化存在的问题
2.1在信息化中大学生选择教育信息困难
网络是个很大的信息交流平台，他不仅为大学生们提供了广阔的交流天地，也为大学生们提供了更多的知识，拓宽了大学生的视野，让大学生更加了解这个社会，更加了解自己的愿望和自己的人生观、价值观。但是，在网络中，发表言论的不只是一个人，是上千万，上万万的网民，大学生们还没有步入社会，往往辨别不了真假与是非，也有些消息包含了积极的方面，也包含了消极的方面，大学生们在选择的时候往往有些手足无措，因此，这样的结果势必会给大学生们造成极大的困惑，到底社会是什么样的，这个社会的金钱观是什么样的。这些不利影响将会扭曲大学生的观念，也给教育者施加了极大的压力。
2.2在信息化中教育者的教育方式改变
对于大学生来讲，上课形式一般以面对面的传授进行，这种强制性的教育难免枯燥无味，导致大学生的学习态度消极，难以接受，学习效率下降。但是，在面对这个信息化的时代，学生们可以通过网络学习，网络世界丰富多彩，对大学生的吸引力很强，同时也给大学生们提供了广阔的交流空间，能够让大学生找到自己的兴趣，并且能进行进一步的深入学习。由此可见，教育者应该对网络信息加以结合，在课堂上进行一部分的网络信息穿插，让学生们也对此产生学习兴趣。这种新型的教育方式，给大学生政治教育工作带来了机遇和挑战。
2.3教育者的信息网络教育能力不强
有些思想政治教育者在进行网络信息对学生们进行教学过程中，表现出很多问题，影响大学生的学习兴趣。其原因有二：其一为有些思想政治教育者对于信息网络的了解并不深，不能熟练利用网络信息进行教学。其二是教育者知识通过网络信息教学生学习专业知识，并没有丰富教学方式，与以前的教学方式并无差别。教育者应该教育学生如何利用网络得到自己想知道的专业知识，学生们在学习的过程中能够找到学习的乐趣，避免出现长时间玩电脑游戏的现象，因此，利用网络信息学习的方式还是需要教育者提高自身的教育能力。
3加强大学生思想政治教育信息化的对策
3.1加强教育者信息化教育的意识
随着网络的快速发展，网络信息化教学方式成为了发展的必然，因此，教育者也必须意识到其重要性，网络信息交流平台很大，有很强的信息摘取功能，这对大学生们有着极大的影响力。对此，教育者可以通过在网络上发现一些成功者的教育视频播放给大学生们观看，给大学生们提供一些积极向上的正能量，能让大学生们找到自己的理想，端正自己的态度，并能够付出努力。同时也要让学生们关于网络信息进行交流，从中教育者能够发现问题，并且及时帮助学生们解决，以免学生们的想法出现扭曲。
3.2加以选择，发挥网络信息的积极面
网络覆盖全世界，在网络平台交流的人更是多到数不清，对此，教育者一定要做到信息化与思想政治工作相结合，如此才能适应新时代的挑战。同时，应该建设思想政治教育的相关网站，在网站中发表具有吸引力、感染力的丰富多彩的教育言论以及教育活动公告，让大学生们能够在竞赛中健康成长，发表自己的创新成果，丰富大学生活，树立正确的人生价值观。
3.3提高教育者的信息网络教育能力
在信息时代下，要想加强大学生们的思想政治教育，就要建设思想政治教育团队，提高教育者的网络教育能力。让教育者具有丰富的网络知识，具有熟练的网络使用技能，深入了解网络信息的丰富性和网络文化的政治性、民族性。这样的教育者才能使引导教育大学生的上网自主学习能力，同时，还能对大学生的网上学习情况进行监管。
4总结
大学生思想政治教育的主要目的就是为了提高大学生的思想政治水平，丰富自己看待事物的观念，提高自身的综合素质，但是处于信息时代的大学生思想政治教育，需要我们仔细研究，规范信息平台，提高教育在信息交流中的作用。同时，我们必须要了解大学生思想政治教育的重要性，要利用信息有针对性地对大学生们开展教育工作，要为大学生们树立正确的人生观、价值观，促进大学生们更好的成长。
参考文献：
[1]石磊、李新殿.网络环境下大学生思想政治教育研究[J].现代交际：下半月，2011，（10）.
[2]顾文兵、郭少华.新时期大学生思想政治教育网络环境建设论略[J].宁波教育学院学报，2011，（03）.