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大班教学是我国大学英语教学的国情特点,本文针对大班教学带来的诸多问题,提出了发挥学生的主体作用、因材施教、改善教学资源利用率等改善大学英语大班教学的策略.
大学英语大班教学策略
【摘 要】
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大班教学是我国大学英语教学的国情特点,本文针对大班教学带来的诸多问题,提出了发挥学生的主体作用、因材施教、改善教学资源利用率等改善大学英语大班教学的策略.
【机 构】
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雁北师范学院外语系山西大同037000
【出 处】
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雁北师范学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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