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高中数学内容多,难度大,学生往往会落入魔鬼训练的学习生活中,因此老师有必要引导学生一题多解,培养学生思维灵活性和发散性。
一题多解中注意方法的横向比较
【摘 要】
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高中数学内容多,难度大,学生往往会落入魔鬼训练的学习生活中,因此老师有必要引导学生一题多解,培养学生思维灵活性和发散性。
【机 构】
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建德市寿昌中学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2013年6期
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