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提高"邓小平理论"和"‘三个代表'重要思想"课程教学质量要有新思路,必须引入全面质量管理理念,本文结合我校实际情况,对影响该课程教学质量的全过程和各因素进行有效控制.
实施全面质量管理 努力提高教学效果——“邓小平理论”和“‘三个代表’重要思想”课程教学改革探讨
【摘 要】
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提高"邓小平理论"和"‘三个代表'重要思想"课程教学质量要有新思路,必须引入全面质量管理理念,本文结合我校实际情况,对影响该课程教学质量的全过程和各因素进行有效控制
【机 构】
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国防科技大学
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2005年4期
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