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在当前高校古代文学教学中,使用多媒体授课已十分普遍,但也存在授课教师放弃板书、不写教案、口授偏少以及授课信息量过大、重点不突出等问题。多媒体并不能完全代替板书,教案更是教学实施过程中必不可少的教学文件。好的古代文学课堂是多媒体技术与板书传统的有机结合,也是充分准备教案、精心选择教学内容、合理掌控授课节奏、恰当分配教学时间等教学因素综合作用的结果。