基于学前教育下幼儿自信心的培养与探索

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由于教育改革工作的进行,促使我国教育的任务目标发生改变,由重视成绩转变为重视素质培养,以此促使学生向着综合并且全面的方向发展.这就要从小进行培养,才能更好地实现培育学生综合素质的目标.因此本文就以幼儿自信心的培养为例,分析自信心对幼儿的意义和影响幼儿自信心培养的因素,寻找相应的解决措施,以此提升幼儿教育的水平,促使幼儿自信心的培养,为幼儿的健康成长奠定坚实的基础,并且希望通过本文的分析为同行工作者提供借鉴经验.
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