【摘 要】
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微课与翻转课堂是我国教育改革中探究的热点话题,已经引起了众多教育研究人员的重视。本文主要对微课与翻转课堂之间的关系进行分析,并结合教育实践探索,阐述了基于微课的翻
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微课与翻转课堂是我国教育改革中探究的热点话题,已经引起了众多教育研究人员的重视。本文主要对微课与翻转课堂之间的关系进行分析,并结合教育实践探索,阐述了基于微课的翻转课堂的实施情况,并深入分析了翻转课堂带来的教学变革,提高了中职化学教学质量,可以给教育研究者提供参考。
Micro-class and flip class is a hot topic explored in China’s education reform, which has attracted the attention of many educational researchers. This paper mainly analyzes the relationship between micro-class and overturning class and explores the practice of micro-class-based overturning class based on educational practice, and analyzes the teaching reform brought by overturning class, The quality of teaching can provide reference for educators and researchers.
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