摘要:有机化学作为一门基础课程,是所有化学的基石。本文针对实验教学中存在的问题,结合实际,从教学体系、教学内容、教学方法和考核制度等方面对有机化学实验教学进行了一系列改革,并在教学实践中加以运用,取得了良好的效果。有机化学又是一门以实验为基础的基础性学科,许多反应理论都是需要实验来验证,因此有机化学实验开设对于中药、药学、制药、以及药剂等专业尤为重要。 关键词:化学;实验;思考;设计;实践
在力学教学中,透过现象揭示本质,展示力学美,渗透人文文化,通过这些方法激发学生的学习兴趣,培养学生的创造意识.
《语文课程标准》中指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流。初步学会文明地进行人际沟通和
【设计思路】近期,为了帮助幼儿顺利进入小学生活,班级开展了主题活动"我要上小学啦"。我们通过问卷了解到幼儿对"上学迟到"的问题比较担忧。且家长对幼儿园入园时间的规定不够重
讨论了大学物理教学中设计性实验的不同形式和要求方法,包括理论教学中的原理性设计实验、操作性设计实验和制作性设计实验,以及对已有实验方案进行改进,对不同的实验题目可要求
音乐是一种人们表达内心情感的对外艺术方式。音乐课程是培养学生艺术气质的主要途径,是提高学生审美能力、丰富学生内涵、陶冶情操的重要学科。因此,为了达到素质教育的目标
从理论上导出了RL-C并联谐振电路的阻抗公式,由此分析谐振特性曲线的性质,并得出文献中引用的RL-C谐振特性曲线成立的充分条件。
通过对徐州火车站钢结构雨棚铸钢节点的有限元分析,提出几种铸钢节点修整补强方案,并对这些方案进行比较,优选出适合工程的处理方式。
依据模糊综合评判的原理以及它在机械制造方面的应用事例,综合阐述了评判指标体系及选取原则,给出了评价过程中的模糊因素、隶属函数及权重的确定方法并建立了评判模型.
情感教育反映了以人为本的教育思想,强调对学生的理解与尊重,强调学生的品质培养。强调教学应成为师生共同参与并和谐发展的过程。学生对英语的兴趣、态度、动机、自信心和意志