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“生活是一切道德得以产生并且存在的沃土”。思想品德问题来源于实际生活之中,撇开生活,把教学禁锢在课堂和教材里,德育就淡失了生命的色彩。者就思想品德课堂教学生活化的有效策略谈几点做法。导入教学生活化。导入是指上课时教师能迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的情感世界。心理学研究表明,学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。