【摘 要】
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数学作为一门理论与实践兼具的学科,由于小学阶段学生年龄尚幼,在教学过程中,需创新教学模式,激发学生学习兴趣,实现课堂的高效互动,从而更好的提高小学数学课堂教学效果。因
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数学作为一门理论与实践兼具的学科,由于小学阶段学生年龄尚幼,在教学过程中,需创新教学模式,激发学生学习兴趣,实现课堂的高效互动,从而更好的提高小学数学课堂教学效果。因此,课堂互动模式的运用能够更好的满足当前小学数学教学状况,并符合学生心理认知,通过有效的互动教学,能够更好的调动学生学习积极性,从而更好的参与到课堂教学当中。
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