【摘 要】
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在语文教学中,阅读教学在整个教学中有着重要的地位,具有传授知识、培养能力、进行思想教育、培养审美情趣等功能,也是实施人文教育的重要途径.当前的阅读教学往往忽略了阅读
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在语文教学中,阅读教学在整个教学中有着重要的地位,具有传授知识、培养能力、进行思想教育、培养审美情趣等功能,也是实施人文教育的重要途径.当前的阅读教学往往忽略了阅读的本质,分析教学,肢解教学,表演教学,而忽视了学生的主体体验与感受.在当前的教学中,我们的教师用统一的教材和单一的思维方式,用讲授和训练的方法向学生传播语文知识、培养学生的语文技能和语文智力,关注的只是学生对语文知识的掌握程度、技能训练达到的水平等客观因素,至于学生个性的发展、特长的培养、主体意识的形成则被认为根本不关语文老师的事,根本不是阅读
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