存在于幼儿园教育理论研究方面的问题

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改革开放以来,我国的幼儿教育事业发展迅速,并取得了可喜的成绩。在多方面的理论学习和研究的基础上和多年教学实践经验的认识上,发现在取得成绩的同时也出现了一些理论研究方面的问题,应该引起广大教育学者的注意。 Since the reform and opening up, China’s early childhood education has developed rapidly and has achieved gratifying results. On the basis of a great deal of theoretical study and research and many years of teaching practice, we find that there are also some theoretical problems in our achievements, which should attract the attention of the majority of educational scholars.
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