论文部分内容阅读
摘要：随着时代的发展，教育教学不断提出新的教学形式，为了更好的促进学生成长，家访成为一种有效的方式，家访工作的开展能够更好的让家长了解学生生活、学习情况。通过学校和家庭的通力合作，能更好地促进学生健康发展。本文先阐述了注重家访艺术，接着提出了注重家访形式的选择，以便取得更好的教育教学效果。
关键词：新时期；家访
家访是作为教师尤其是班主任工作中的重要组成部分，是与家长进行联系的一种常用方式，通过家访能够将教师、家长、学生更好的联系起来，以便更好地促进学生健康成长。因此，在教育教学中善于运用灵活的家访的形式，以便取得较好的家访效果。随着信息时代的发展，家访的形式也在不断发生变化，在家访工作中更加倾向于选择方便，灵活的方式进行沟通。在家访工作中要能够紧跟时代发展，进行家访模式的探索，以便取得更好的教育效果。通过家访能让家长能够更好的了解学生在校的学习与生活情况，对学生在学习与生活中存在的问题通过及时沟通，让家长对学生进行教育，以此更好的解决学生在学习与生活存在的问题。此外，教师在教育教学中要能够紧跟时代的发展不断探索相应的家访形式，通过快捷便利的家访做好家长和教师之间的沟通，达到更好的教育效果。
一、注重家访艺术
1.平等对话意识
教师是专业的教育工作者，家长则职责多种多样，在家访工作中教师具有一定的权威性是可以理解的，但是教师和家长进行沟通交流时，特别是与一些文化程度不高的家长进行沟通交流时要注意自己的态度，不要显示出高高在上的架势，与家长进行沟通时可以采用聊天的方式，让家长能够感受到亲切感，以此取得较好的家访效果。
2.注重换位和坦诚
家长作为孩子成长中的第一任老师，对孩子的成长充满了期待，为此，在家访工作中只要教师和家长能较好地进行沟通，家长就会愿意听取教师的意见。这就需要教师能够做到尊重家长，对学生家庭情况进行了解，能够站在家长的角度来考虑学生的问题，此外，教师还要能够做到对学生的表现进行分析以便找到学生问题的根源，从而共同教育学生，以此达到家访的目的和效果。
3.鼓励为主
在家访工作中要能够做到对家长和学生都采用欣赏的眼光给予一定的肯定，对于一些優秀的学生教师能够很自然的做到这一点，但是对于中等偏后的学生教师要能够注意多鼓励、表扬，善于发现学生的闪光点，对于学生身上的缺点教师也要让学生积极的进行改正，让家长和学生都能够看到希望，以此促进学生健康成长。
二、注重家访形式的选择
家访的形式有很多种，教师在家访中可以选择相应的形式以便更好的发挥家访的作用，教师可以根据学生家庭的具体情况应用家访形式，以此通过教师、学生、家长之间的沟通交流，促进学生健康成长。
1.上门家访的形式
随着教学的发展，上门家访是其主要的形式，如果学生居住地方比较居中，上门家访是教师和学生最好的沟通方式，通过上门家访教师和家长能够进行面对面的交流，以此更加的了解学生成长情况，做好对学生的教育工作。
2.远程家访的形式
家访就是对学生家庭及家长进行访问，以便更好了解学生家庭状况，但是随着社会节奏的不断变快，人们工作压力也越来越大，这就给家访工作带来了不便，为此，为了更好的适应现代化社会的发展应该能够不断拓展家访的形式。如果学生居住得比较远，家长工作比较忙或者是经常出差，教师可以采用电话或者是QQ、微信的形式与家长进行沟通。特别是农村家庭一般父母会打工在外，由爷爷奶奶进行抚养或者是独自生活，这样的学生就缺少家庭教育和关爱，也就不利于学生的健康成长。为此，教师可以通过电话的形式与家长进行沟通联系，让家长了解学生学习、生活情况，以此更好的做好家庭教育，促进学生健康成长。
3.选择家访形式应注意的问题
当前应用电话、视频等能够使得家访工作的开展更加便利，增强了教师和家长之间沟通交流，避免了上门家访的麻烦。但是上门家访的形式能够更好地加强家长和教师面对面交流，通过面对面的交流让家长能够更好的了解学生的情况。上门家访的形式能够给教师工作增加一定负担，但是我们还建议班主任能够进行家访工作，通过班主任家访让家长更好的了解学生的学习情况，以此，在教学过程中教師应该能够做到进行家访形式，采用电话的形式进行家访，让每个学生在学习期间能够做到1-2次的家访，家访的形式要能够做到灵活多样，教师可以根据学生的不同需求，采用多种方法，使家访发挥相应的教育作用，起到较好的教育效果。
三、结语
在教育教学中要善于利用家访做好教育学生工作，选择有利的时机进行家访工作，以便取得较好的家访效果。与家长进行沟通时可以采用聊天的方式，让家长能够感受到亲切感，教师能够做到尊重家长，对学生家庭情况进行了解，能够站在家长的角度来考虑学生的问题，能够注意多鼓励、表扬，善于发现学生的闪光点，对于学生身上的缺点教师也要让学生积极的进行改正，上门家访是其主要的形式，如果学生居住地方比较居中，上门家访是教师和学生最好的沟通方式，为了更好的适应现代化社会的发展应该能够不断拓展家访的形式。如果学生居住的比较远，家长工作比较忙或者是经常出差，教师可以采用电话或者是QQ、微信的形式与家长进行沟通。无论采用何种家访形式都要根据学生发展的具体情况进行开展以此更好的促进学生全面发展。在实际教学中还要不断探索家访的形式和艺术，以便更好的发挥家访的效果。
参考文献：
[1]朱红. 新时期中小学教师家访探析[J]. 教育探索，2010，05
[2]胡海波. 谈教师家访的艺术策略[J]. 中国校外教育，2016，09：46.
[3]冉茂科，曾小玲. 以人为本 以爱为线 以诚相待——谈谈农村中小学班主任的家访工作[J]. 科学咨询（教育科研），2016，05：41.
[4]邓春香. 农村学校教师家访工作面临的问题及对策[J]. 现代阅读（教育版），2013，09：94.
（作者单位： 广东省惠州市惠城区横沥中学 516000）
关键词：新时期；家访
家访是作为教师尤其是班主任工作中的重要组成部分，是与家长进行联系的一种常用方式，通过家访能够将教师、家长、学生更好的联系起来，以便更好地促进学生健康成长。因此，在教育教学中善于运用灵活的家访的形式，以便取得较好的家访效果。随着信息时代的发展，家访的形式也在不断发生变化，在家访工作中更加倾向于选择方便，灵活的方式进行沟通。在家访工作中要能够紧跟时代发展，进行家访模式的探索，以便取得更好的教育效果。通过家访能让家长能够更好的了解学生在校的学习与生活情况，对学生在学习与生活中存在的问题通过及时沟通，让家长对学生进行教育，以此更好的解决学生在学习与生活存在的问题。此外，教师在教育教学中要能够紧跟时代的发展不断探索相应的家访形式，通过快捷便利的家访做好家长和教师之间的沟通，达到更好的教育效果。
一、注重家访艺术
1.平等对话意识
教师是专业的教育工作者，家长则职责多种多样，在家访工作中教师具有一定的权威性是可以理解的，但是教师和家长进行沟通交流时，特别是与一些文化程度不高的家长进行沟通交流时要注意自己的态度，不要显示出高高在上的架势，与家长进行沟通时可以采用聊天的方式，让家长能够感受到亲切感，以此取得较好的家访效果。
2.注重换位和坦诚
家长作为孩子成长中的第一任老师，对孩子的成长充满了期待，为此，在家访工作中只要教师和家长能较好地进行沟通，家长就会愿意听取教师的意见。这就需要教师能够做到尊重家长，对学生家庭情况进行了解，能够站在家长的角度来考虑学生的问题，此外，教师还要能够做到对学生的表现进行分析以便找到学生问题的根源，从而共同教育学生，以此达到家访的目的和效果。
3.鼓励为主
在家访工作中要能够做到对家长和学生都采用欣赏的眼光给予一定的肯定，对于一些優秀的学生教师能够很自然的做到这一点，但是对于中等偏后的学生教师要能够注意多鼓励、表扬，善于发现学生的闪光点，对于学生身上的缺点教师也要让学生积极的进行改正，让家长和学生都能够看到希望，以此促进学生健康成长。
二、注重家访形式的选择
家访的形式有很多种，教师在家访中可以选择相应的形式以便更好的发挥家访的作用，教师可以根据学生家庭的具体情况应用家访形式，以此通过教师、学生、家长之间的沟通交流，促进学生健康成长。
1.上门家访的形式
随着教学的发展，上门家访是其主要的形式，如果学生居住地方比较居中，上门家访是教师和学生最好的沟通方式，通过上门家访教师和家长能够进行面对面的交流，以此更加的了解学生成长情况，做好对学生的教育工作。
2.远程家访的形式
家访就是对学生家庭及家长进行访问，以便更好了解学生家庭状况，但是随着社会节奏的不断变快，人们工作压力也越来越大，这就给家访工作带来了不便，为此，为了更好的适应现代化社会的发展应该能够不断拓展家访的形式。如果学生居住得比较远，家长工作比较忙或者是经常出差，教师可以采用电话或者是QQ、微信的形式与家长进行沟通。特别是农村家庭一般父母会打工在外，由爷爷奶奶进行抚养或者是独自生活，这样的学生就缺少家庭教育和关爱，也就不利于学生的健康成长。为此，教师可以通过电话的形式与家长进行沟通联系，让家长了解学生学习、生活情况，以此更好的做好家庭教育，促进学生健康成长。
3.选择家访形式应注意的问题
当前应用电话、视频等能够使得家访工作的开展更加便利，增强了教师和家长之间沟通交流，避免了上门家访的麻烦。但是上门家访的形式能够更好地加强家长和教师面对面交流，通过面对面的交流让家长能够更好的了解学生的情况。上门家访的形式能够给教师工作增加一定负担，但是我们还建议班主任能够进行家访工作，通过班主任家访让家长更好的了解学生的学习情况，以此，在教学过程中教師应该能够做到进行家访形式，采用电话的形式进行家访，让每个学生在学习期间能够做到1-2次的家访，家访的形式要能够做到灵活多样，教师可以根据学生的不同需求，采用多种方法，使家访发挥相应的教育作用，起到较好的教育效果。
三、结语
在教育教学中要善于利用家访做好教育学生工作，选择有利的时机进行家访工作，以便取得较好的家访效果。与家长进行沟通时可以采用聊天的方式，让家长能够感受到亲切感，教师能够做到尊重家长，对学生家庭情况进行了解，能够站在家长的角度来考虑学生的问题，能够注意多鼓励、表扬，善于发现学生的闪光点，对于学生身上的缺点教师也要让学生积极的进行改正，上门家访是其主要的形式，如果学生居住地方比较居中，上门家访是教师和学生最好的沟通方式，为了更好的适应现代化社会的发展应该能够不断拓展家访的形式。如果学生居住的比较远，家长工作比较忙或者是经常出差，教师可以采用电话或者是QQ、微信的形式与家长进行沟通。无论采用何种家访形式都要根据学生发展的具体情况进行开展以此更好的促进学生全面发展。在实际教学中还要不断探索家访的形式和艺术，以便更好的发挥家访的效果。
参考文献：
[1]朱红. 新时期中小学教师家访探析[J]. 教育探索，2010，05
[2]胡海波. 谈教师家访的艺术策略[J]. 中国校外教育，2016，09：46.
[3]冉茂科，曾小玲. 以人为本 以爱为线 以诚相待——谈谈农村中小学班主任的家访工作[J]. 科学咨询（教育科研），2016，05：41.
[4]邓春香. 农村学校教师家访工作面临的问题及对策[J]. 现代阅读（教育版），2013，09：94.
（作者单位： 广东省惠州市惠城区横沥中学 516000）