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在新课程改革背景下,教师必须认识到初中生物实验教学的重要性,并突破传统生物实验教学模式的束缚,借助多元化的实验教学模式,引导学生在有效的生物实验学习中,培养学生的观察能力、探究能力,进而提升初中生物实验教学的有效性。文章以初中生物实验教学为研究切入点,对学生观察能力、探究能力的培养进行详细的研究和分析。