【摘 要】
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运用多媒体进行音乐情境教学可以激发学生学习兴趣,激发审美情趣,激发创造力想象力。同时在运用多媒体教学时也要注意外表,更要注重内涵,不能盲目追求形象性,要充分发挥学生
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运用多媒体进行音乐情境教学可以激发学生学习兴趣,激发审美情趣,激发创造力想象力。同时在运用多媒体教学时也要注意外表,更要注重内涵,不能盲目追求形象性,要充分发挥学生的主导作用,重视师生间的情感交流。
The use of multimedia for music situational teaching can stimulate students’ interest in learning, stimulate aesthetic taste and stimulate creative imagination. At the same time in the use of multimedia teaching should also pay attention to appearance, but also to focus on content, not blindly pursue the image, we must give full play to the leading role of students, teachers and students attach importance to the emotional exchanges.
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