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项目化学习通过项目任务引导学生探究学科知识。项目任务的设定,需要教师将抽象的、深奥的、概念化的任务转化为具体的、有趣的、情境性的任务,驱动学生主动投入项目化学习活动中。道德与法治教学中可设定“代入式”项目任务、“差异化”项目任务、“创新性”项目任务。
道德与法治:项目化学习中的任务设定
【摘 要】
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项目化学习通过项目任务引导学生探究学科知识。项目任务的设定,需要教师将抽象的、深奥的、概念化的任务转化为具体的、有趣的、情境性的任务,驱动学生主动投入项目化学习活
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团罗塘校区
【出 处】
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教育研究与评论:课堂观察
【发表日期】
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2020年5期
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