【摘 要】
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在科学技术快速发展的今天,网络信息技术以势不可挡的势头进入教育领域,于是产生了数字化教学。这就对当今教师终身学习的目标提出了更高的要求,尤其是对教师把握信息、筛选
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在科学技术快速发展的今天,网络信息技术以势不可挡的势头进入教育领域,于是产生了数字化教学。这就对当今教师终身学习的目标提出了更高的要求,尤其是对教师把握信息、筛选信息的能力提出挑战。因此,探讨在数字化教学环境下教师容易产生的教学误区,以及怎样培养教师的信息素养以适应教育信息化的不断发展,就显得特别重要。
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