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提出“减负”不应只关注作业,一味地做减法,而应该立足课堂,让课堂“增效”.课堂教学中的“减负”对于教师来讲,就是要减去多余的教学目标,多余的教学内容以及不合理的教学方式,而“增效”也就是要围绕合理的教学目标,采取有效的教学手段,设计合理的教学方法,体现最为有效的教学效果.
以《青松》的教学谈“减负增效”
【摘 要】
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提出“减负”不应只关注作业,一味地做减法,而应该立足课堂,让课堂“增效”.课堂教学中的“减负”对于教师来讲,就是要减去多余的教学目标,多余的教学内容以及不合理的教学方
【机 构】
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常州市觅渡教育集团
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2004年期
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