论文部分内容阅读
任务型教学法以任务组织教学，注重任务与二语习得过程、学习动机与学习机会，使语言教学真实化和课堂社会化，体现了较为先进的教学理念。但是，在一个国家可行的理论在另一个国家不一定可行。本文结合中国的语言教学实践情况，说明目前中国缺乏实施任务型教学的环境，缺乏实施任务型教学的合格师资队伍，缺乏广泛实施任务型教学的受众群体。我们应该尊重客观事实，结合我国国情，吸取他人精华，才能在外语教学中取得成绩。