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针对地方工科院校相关专业与学生人数较少，化工原理实验室的利用率相对较低的实际，分析了化工原理实验在教学中的主要作用以及化工原理实验室不能满足教学要求的原因。提出了地方工科院校在化工原理实验室建设时，应尽量接近工程实际，同时，结合化工设备、化工仪表与自动化、分离工程等课程的教学需要，从而提高化工原理实验室的利用率与化工原理实验教学效果，降低实验室建设成本的建议。