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在20世纪上半叶,陶行知的劳动教育思想是极具代表性和影响力的.其主要内容是通过实行"共教、共学、共做"原则,使学生熟练掌握"二十三常能".与之相应,从事生产劳动、改造校内及周边环境、协助学校做好校务工作,就成为了陶行知实施劳动教育的三种基本途径.
陶行知劳动教育思想探析
【摘 要】
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摘 要 在20世纪上半叶，陶行知的劳动教育思想是极具代表性和影响力的。其主要内容是通过实行“共教、共学、共做”原则，使学生熟练掌握“二十三常能”。与之相应，从事生产劳动、改造校内及周边环境、协助学校做好校务工作，就成为了陶行知实施劳动教育的三种基本途径。 关键词 陶行知 劳动教育 中图分类号：G40-092 文献标识码：A DOI：10.164
【机 构】
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怀化学院马克思主义学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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湖南省社会科学成果评审委员会项目“杨昌济伦理思想及其当代价值研究”,项目编号XSP18YBC195.
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