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我市实施的基础教育课程改革取得了丰硕的成果,积极参与教改实验的美术教师,在教改过程中不断的探索新的教学理念,新的教学方式以及创新评价手段,不断的完善教学方法。在大的社会背景下,国家相关部门明确指出为适应不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方、学校三级课程管理体系。
利用乡土资源 开发美术课程——基于吉林省临江市美术课程资源开发的调查与思考
【摘 要】
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我市实施的基础教育课程改革取得了丰硕的成果,积极参与教改实验的美术教师,在教改过程中不断的探索新的教学理念,新的教学方式以及创新评价手段,不断的完善教学方法。在大的
【机 构】
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临江市教师进修学校
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2015年12期
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