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面对教育部提出的新高考评价体系"一体四层四翼"的考试要求,地理教学应更重视对学生地理学科核心素养的培养。针对通用教材案例少、统计数据更新周期长等问题,教师在教学过程中应多途径拓展优秀地理教学资源,使地理教学充满生机。
核心素养理念下地理教材内容拓展探索——以人教版地理教材“农业、工业区位选择”一节为例
【摘 要】
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面对教育部提出的新高考评价体系"一体四层四翼"的考试要求,地理教学应更重视对学生地理学科核心素养的培养。针对通用教材案例少、统计数据更新周期长等问题,教师在教学过程
【机 构】
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辽宁省沈阳市第二中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年16期
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