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近年来,我国教育改革不断走向深水区,高职院校面对新时代发展重要契机,其教学机制和教育模式发生翻天覆地的变化,新的教学理念和教学方式促进高职院校教育课堂不断优化改进,原有的传统实验教学方式因其固有的桎梏和弊端严重制约了人才需求和高职教育发展。本文从前高职院校化学实验教学的现状出发,提出行之有效的干预措施,以期不断提升高职院校化学实验教学的教学质量,为全面促进人才素质提升奠定理论和实践基础。