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陈鹤琴"活教育"思想三大理论,为科学教育提供了可引领的教育思想,也就是让抽象的科学教育活动回归自然,回归生活。文章以幼儿为本,对"活教育"思想下的体验式科学教育活动进行了实践探究,以期提高幼儿的综合素质,促进幼儿的成长。
“活教育”思想下的体验式科学教育活动探究
【摘 要】
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陈鹤琴"活教育"思想三大理论,为科学教育提供了可引领的教育思想,也就是让抽象的科学教育活动回归自然,回归生活。文章以幼儿为本,对"活教育"思想下的体验式科学教育活动进行
【机 构】
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广东省广州市从化区第二幼儿园
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年34期
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