【摘 要】
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随着教育事业在数学教学中的不断深入和推进,多数中学对于数学教学也逐步深化.就现阶段而言,一些初中老师对学生的数学教育也从传统的主体地位变成了现在的辅导地位,进而积极
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随着教育事业在数学教学中的不断深入和推进,多数中学对于数学教学也逐步深化.就现阶段而言,一些初中老师对学生的数学教育也从传统的主体地位变成了现在的辅导地位,进而积极地培养学生在数学中发挥其自身的主体性和积极性,让学生能主动参与到数学教学中,并进一步培养他们的创新思维能力和开发他们的数学逻辑思维,从而让初中学生在理解数学知识的前提下也能合理地解决在实际生活中所遇到的困难和挫折,最终让数学知识来引导他们在学习生活中发挥其主体性的优势.本篇文章围绕"论初中数学教学中发挥学生主体性的策略"进行分析和探讨.
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